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可测量 - 第二个标准强调了具有固定标准的目标的必要性，以便可以尽可能清楚地评估进度。这使家庭和专业人员都可以清楚地知道正在取得的进步或识别计划何时不起作用。如果没有可衡量的目标，就无法评估 - 或者如果不是不可能的话，至少要困难得多 - 是否取得了任何进展，如果是的，那么多少。一个可衡量的目标必须回答诸如“多少”，“多少”和“我们将如何实现”之类的问题？该计划的某些方面将比其他方面更容易衡量。例如，有关儿童参加医疗预约的信息将被数字记录并易于证明。对孩子的情感福祉的担忧需要考虑如何最好地确定是否正在取得进步。这可能涉及与孩子一起度过的结构性时间和/或观察与同伴组的互动，以评估和衡量进度。也应获得儿童和年轻人的观点；父母或非专业人士作为唯一进步证明的自我报告不是一种安全的方式来说明目标已经满足，并应与其他信息一起使用。
智能和智能计划
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