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与威尔士的课程相符的学校开发课程的工作正在发展良好。领导者在与所有利益相关者合作方面都很好地合作，以建立一个清晰的课程愿景，每个人都努力提供与中心的孩子“包容性，创造性和灵活性”的学习。最近，老师已经开始通过整个学校主题方法进行计划。这使员工可以在计划教学活动时充分考虑学生的观点，兴趣和需求。因此，活动更为真实，学生有动力学习。例如，按照学生的建议，一堂课访问了卡迪夫市体育场，作为他们从事体育英雄的一部分。这是通过足球得分的背景来学习数学概率的动机。
检查报告2024年法院特殊学校-Estyn
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