机构名称：
¥ 1.0
•与父母/照顾者举行会议，以听取他们对学校及其有效性的看法•与校长，州长，高级和中间领导人（如果适当的地方）和个人老师会面，以评估学校工作的影响•与学生遇到工作，讨论他们的工作，以讨论他们的工作，倾听他们的观点，并与学校的各个方面读取了一群人，以•与一群人的访问•与学生群体相遇•众所周知，•众所周知，以•与学生的范围相遇•众所周知，以•与学生的范围•与人类的范围•众所周知，•访问了一群人•上课，包括学习支持小组并进行各种学习步行，以观察学生的学习，并在一系列环境中进行教学，包括教室，支持小组和室外区域，•在适当的情况下，请访问学校内的专业资源基础，以查看学生的学习•观察•在午餐和休息时间与学生进行观察，并在午餐时间和供应中与学生交谈，•在午餐和临时的范围内，•在午餐时间和范围内，• school's self-evaluation processes • consider the school's improvement plan and look at evidence to show how well the school has taken forward planned improvements • scrutinise a range of school documents, including information on pupil assessment and progress, records of meetings of staff and the governing body, information on pupils' well-being, including the safeguarding of pupils, and records of staff training and professional development
检查报告C.P.学校2025 -Estyn
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