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摘要 自 21 世纪以来，印度尼西亚的公共部门开始实施战略规划，以配合教育部门的权力下放政策。这项定性描述性研究审查了高中战略规划文件，并通过访谈确认了这些文件。这项研究旨在确定所使用的模型及其在年度学校计划中的制定情况。结果表明，许多私立学校尚未制定战略规划。所使用的模型是国家教育部提供的基于问题的模型，其中规划组成部分各不相同，并使用了两种主要工具：SWOT 和差距分析。所有拥有战略规划的学校都会在年度工作计划中制定战略规划，但并非所有学校都始终如一地执行这些规划。 关键词：工具分析、差距、SWOT、模型、战略规划 引言
学校战略规划实践分析
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