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举办 CCNE 现场评估的一般建议大学护理教育委员会 (CCNE) 致力于对学士和/或研究生护理课程进行大学和严格的现场评估，这有助于您所在机构课程质量的持续改进。CCNE 已制定此文档，为开发自学文档、建立虚拟资源室和举办现场评估提供建议和指导。自学文档自学过程为护理单位提供了一个参与深入评估过程的机会，从而持续改进 CCNE 认证审查中的护理课程质量。此课程分析应产生一份自学文档，清楚地阐明该课程是否符合 CCNE 认证标准。自学文档是自学过程的产物，涉及课程是否符合四项标准以及相关的关键要素和详细说明。 CCNE 认证标准包括一份词汇表，并提供了每项标准的支持文档列表，以协助项目代表开发自学材料和准备现场评估。无论机构是为一个或多个护理项目举办现场评估，都必须制定一份涵盖所有受审查项目的自学文件（不会为每个受审查项目准备单独的自学文件）。为了促进审查过程，自学文件必须按标准和关键要素组织。自学过程为项目提供了机会来确定其优势、在学生成绩方面的表现和需要改进的领域，以及持续改进的计划。叙述还应包括一份详细的行动计划，解决项目已确定需要改进的任何领域。在适当的情况下，叙述应包括每个受审查的学位/研究生 APRN 证书项目的个性化信息。鼓励所有机构使用 CCNE 自学文档模板，该模板可在 CCNE 在线社区 (www.ccnecommunity.org) 和 CCNE 网站 https://www.aacnnursing.org/CCNE-Accreditation/What-We-Do/CCNE-Accreditation-Process 下的“现场评估”中找到。如果自学文档符合以下要求，则对评估团队和其他 CCNE 审阅者（例如，在委员会和董事会级别）特别有帮助：▪ 包括主文档和附录的目录（包括页码）；▪ 从护理课程和机构环境的简明介绍开始；▪ 使用最小 10 号字体；▪ 在适当的情况下包括表格。例如，表格在介绍教职员工时特别有用
举办 CCNE 现场评估的一般建议
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