机构名称：
¥ 2.0
摘要：在聆听未知语言时，听者可以学习音节之间的转换概率，并将经常同时出现的音节分组为一个整体。这种统计学习能力已被证明适用于学前婴儿和成人，即使在被动聆听时也是如此。在这里，我们使用脑电图 (EEG) 研究了统计学习是否发生在最低意识状态 (MCS) 患者和从最低意识状态 (EMCS) 中恢复的患者中。我们向参与者展示了一个等时音节序列，这些音节由 2 个单词的真实短语或 2 个单词的人工短语组成，这些短语由单词之间的转换概率定义。试验间相位一致性 (ITPC) 分析显示，与健康个体相比，EMCS 患者的短语速率 EEG 反应较弱，MCS 患者的减弱更为严重。尽管较弱，但 MCS 患者的短语速率反应或其谐波仍然具有统计学意义，这表明 MCS 患者的统计学习能力得以保留。意识水平下降时，词频反应也会减弱。然而，在阿尔法和贝塔波段，MCS 患者的词频反应谐波比 EMCS 患者更明显。结合之前的研究，目前的结果表明 MCS 患者保留了残余学习能力，这可能被用来诱导神经可塑性，并且不同的频带与意识水平存在不同的关系。关键词：统计学习、意识障碍、刺激锁定活动
微意识状态患者的统计学习
主要关键词
相关文件推荐
