机会成本:在传统模型中,战略计划是耗时的工作,会占用领导者一整个学年的大量精力,从而推迟其他重大计划或降低其他计划的价值。证明这一机会成本的合理性,为学校应从该过程中获得的收益设定了高标准。您能否团结您的社区、董事会和领导团队,共同展望未来,而不仅仅是度过一周?稳定性假设:传统的战略规划模型假设您在采用该规划五年左右后(即从您开始制定规划起六年或更长时间)对世界状况有所了解。在 VUCA 时期(即环境动荡、不确定、复杂和模糊的时期),您可能会面临不断变化的情况使您的计划变得无关紧要的风险。非原创性思维:传统的战略规划模型通常从选民调查中得出学校的优先事项,因此将可能的未来范围限制在社区内已知、预期或想象的范围内。或者,他们经常从已经参与这些讨论的相同有限群体(例如受托人、高层领导)中众包想法。也许这就是为什么战略计划经常在各个学校中重申同一套优先事项:吸引和留住最优秀的教师、改善设施、实现财务可持续性以及在 DEI 目标上取得进展。虽然这些目标都值得称赞,但当它们在每所学校都一样时,人们不禁怀疑所有这些工作是否真的有必要。
主要关键词