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在这种情况下,MAP Growth 所采用的全局视角可以帮助教师和管理人员更快地规划教学,而他们无法合理地收集类似数量的形成性评估信息。然而,这些群体应该根据学生随时间学习的内容保持灵活性,并且任何群体都不应被排除在年级内容、基础技能的额外练习之外(策略 6),或同时学习多个标准的机会之外(策略 7)。换句话说,MAP Growth 可以提供一种严格的工具来支持班级和学校层面的决策,但不应成为学生个人获取内容或任务类型的障碍。NWEA 教学联系可以成为一种有效的工具,根据 MA​​P Growth 分数补充学生的学习,而不会将得分较低或较高的学生排除在年级核心教学之外。

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