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2025-2030 战略计划加强、巩固和更新了先前计划的指示。它加强了经济学和管理工程两所学院的学科专业化，这构成了 LIUC 的独特身份。这一身份将大学定位为国家和国际层面上最广泛、最深刻甚至隐喻意义上的“商学院”，这反映在新徽标的回报中——商学院——这反过来又暗示了它的愿景。它巩固了博士课程和高管教育之间、学术研究和应用研究之间的相互联系和协同作用，将大学转变为一个将其主张付诸实践的地方。这些主张受到 LIUC 诞生并继续蓬勃发展的象征性环境——制造业的启发，使其成为知识和专业知识的车间，人才工厂。它通过将基本学科知识与就业市场和技术创新所需的技能相结合来更新课程。它改革了方法论和教育方法，采用了一种整体的知识视角，通过跨学科、聚合、学科间的协同作用和关系的国际化来构建。此外，它巩固和更新了组织结构，确保学术部门和行政服务部门之间的互动更加顺畅，并审查了流程，以便进行更精确的记录和监控。这将确保组织效率成为教育效果的基础。2024年是两个战略计划之间的过渡年，也是瑞典央行经济学奖（诺贝尔经济学奖）授予麻省理工学院的达隆·阿西莫格鲁和西蒙·约翰逊以及芝加哥大学的詹姆斯·罗宾逊的一年，以表彰他们对制度形成及其对国家繁荣的影响的研究。在研究这些学者的作品后，我认为教育机构（包括大学）可以被视为塑造人类行为、文化、道德和经济取向的机构之一。显然，学者们旨在推广一种新的经济学概念，这种概念不仅以利润为导向，还关注社会和人力资本。我相信 LIUC 的教育选择符合这一愿景，即强调培养“精心打造的头脑而不是充实的头脑”（蒙田）：能够对人们及其所处的生态系统产生积极影响的男性和女性，
2025-2030战略计划
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