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认识到人工智能技术 (AI) 的快速发展给高等教育带来的诸多挑战和机遇，教务委员会于 2023 年 10 月通过了一项批准成立人工智能工作组的动议。教务委员会动议如下：人工智能技术 (AI) 的出现带来了许多挑战和机遇，影响着所有学科的高等教育。斯托克顿大学最近与教学设计中心 (CTLD) 采取了初步行动，在教学大纲中预测了课程中可能使用 AI 的可能性。在 8 月 31 日由 SFT 赞助的研讨会上以及 2023 年 9 月 1 日举行的秋季教师会议上，教师们还表示需要研究 AI 与学术、教学法和学术诚信的关系。决议由教务委员会组建一个由教师牵头的工作组，让斯托克顿校园社区参与进来，思考如何将 AI 技术可持续地融入我们的工作中。由于人工智能的复杂性及其在高等教育诸多方面的应用，该工作组将负责：[1] 与学术政策委员会合作，审查定义与人工智能相关的学生期望和学术诚信问题的政策。[2] 与信息技术和媒体服务委员会合作，以便在完成最终报告之前及时响应问题。[3] 确定教师和员工在使用人工智能方面的培训和专业发展机会 [4] 提供利用人工智能工具辅助教学和提高学生学习能力的建议。[5] 列出与在整个校园内纳入人工智能有关的其他潜在运营或学术问题。参议院授权参议院执行委员会在整个机构的教职员工表达兴趣后组成拟议工作组的成员。该工作组将包括来自每个学院、信息技术、CTLD、学术事务以及对该领域感兴趣或有专长的任何其他教职员工的成员。工作组负责在 2024 年 5 月的参议院务虚会之前向教务委员会提交一份报告。工作组成员公开征集，34 名成员组成了人工智能工作组。该工作组的第一次会议于 2023 年 11 月 29 日举行。在这次会议上，成立了四个小组委员会：
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