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这正是系统性辅导的用武之地，其最初的重点是糖尿病患者行为的背景、结构和过程。从建构主义角度来看，教练承担着观察者的角色。这意味着要了解从患者的角度来看情况是如何出现的，他有什么需求，什么价值观指导他的行为，以及他为自己看到了什么挑战和目标。确定患者的“现实建构”并与他一起反思是很重要的。通过这种方式，患者可以了解自己的情况，确定资源，形成愿景，并与您一起制定以需求为导向的、针对其情况量身定制的解决方案，并在此基础上做出决定。显然需要考虑的关系有多么复杂，因此指导必须基于系统方法。
试点课程“Diabetescoach” DDG
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