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研究结果明确 • 当学生阅读同一主题的多本书、文章和其他文本时，他们能够更快地积累词汇量。 • 当学生不熟悉某个主题时，他们很难理解所读内容并学习新单词。 • 阅读同一主题的多本书、文章和其他文本可以让学生学得更多、学得更快。 • 每天 20 分钟/每周 5 天在课堂外阅读的学生在一个学年内会接触到 180 万个单词，批判性思维也会得到提高。
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