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我们从介绍阅读科学以及理解科学的重要性开始本模块。我们将介绍有效阅读教学的各种证据。我们还将熟悉阅读的发展方式，从学生最早的字母技能到流畅的单词识别连续体，再到专业读者熟练的文本理解特征。我们将通过阅读的简单观点来考虑解码技能和语言技能之间的关系。我们将通过检查斯卡伯勒的阅读绳模型来学习自动单词识别所需的元素。通过单词识别的四部分处理模型，我们将了解阅读是一个同时涉及四个处理系统的集成系统，以及为什么阅读教学应该针对所有处理系统并使它们协同工作。我们还将熟悉大脑如何处理语言。我们将回顾国家阅读小组报告中确定的阅读的五个组成部分，以及英语学习者 (EL) 可能面临的挑战和教学策略。我们将探讨导致阅读困难的因素、阅读障碍的类型以及优秀读者和阅读困难者利用大脑的不同之处。我们将学习明确、系统化教学的重要性，以及有效教学的要素，这些要素以逻辑顺序建立在先前教授的技能之上。最后，我们将介绍规划教学的评估，包括筛选、诊断、结果和进度监控评估之间的差异。
模块一：理解阅读的科学
主要关键词
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