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摘要：简介：鉴于信息和通信技术越来越多地用作教学工具，在组织学课程中使用个人显微镜已经过时，因为存储空间和操作技术有限。因此，数字化图谱应运而生，旨在为学者的培训做出贡献，因为它允许在小组中讨论单个显微照片，提供教学字幕，此外还可以在课堂内外使用。目标：收集心血管系统的显微照片并分别描述它们，强调它们在体内平衡中的各自功能。方法：从“Goiás 天主教大学”医学、制药和生物医学学院提供的幻灯片中注册与心血管系统有关的显微照片。结果：在心血管系统文献综述的支持下，记录的显微照片得到了适当的描述，达到了预期的目标。结论：学者们应该喜欢这项工作，这对他们的培训很有用。关键词：组织学，数字图谱，心血管系统
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