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¥ 1.0
概述 这个问题考察了学生对总需求-总供给模型以及货币政策对经济的影响的理解。学生被要求假设禅国的经济处于长期宏观经济均衡状态。在部分 (a) 中，要求学生绘制一张正确标记的总需求、短期总供给和长期总供给曲线图，并显示 (i) 当前均衡实际产出和价格水平，分别标记为 Y 1 和 PL 1 ，以及 (ii) 充分就业产出，标记为 YF 。在部分 (b) 中，要求学生显示消费者信心增加对部分 (a) 中的图表的短期影响，并将新的均衡实际产出标记为 Y 2 ，新的均衡价格水平标记为 PL 2 。在部分 (c) 中，学生被要求假设禅国的银行系统拥有充足的储备，而中央银行的目标是将价格水平稳定在 PL 1 。然后，学生被要求根据部分 (b) 中显示的价格水平变化，确定中央银行为实现其目标将采取的一项具体货币政策行动。最后，在部分 (d) 中，根据部分 (c) 中确定的货币政策行动，学生被要求在短期内实际产出是增加、减少还是保持不变，并做出解释。
2023 年考试管理中的 AP 宏观经济学学生样本
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