机构名称：
¥ 1.0
摘要本研究旨在了解学生在大学生中使用生成AI的看法。向153位受访者分发了一份问卷，并使用描述性统计来分析数据。技术接受模型（TAM）被称为研究的主要框架。的发现表明，大学前学生对生成AI技术的感知受到使用该技术的收益和挑战的影响。还建议应该进行更多的研究，以调查对教育领域中生成AI使用的看法。需要进一步的研究，以提供有关生成AI使用的未来研究和教育政策制定的见解。总的来说，本文通过在马来西亚大学生中的教学和学习中整合使用生成AI的未来研究和策略是基础。关键字：生成人工智能，技术接受模型，用户感知，大学前，高等教育简介人工智能的快速发展（AI）显着改变了各种行业，教育领域也不例外。最近，AI驱动的工具出现了显着的出现，这些工具在彻底改变了传统的教学方法方面具有希望的潜力（Mohamed，2024年）。生成ai在当代AI技术领域可用的这些尖端工具中，生成的AI见证了相当大的增长，2023年的市场约为2000亿美元，预计到2030年将扩大到1.8万亿美元以上（Thormundsson，2024年）。凭借提供的一系列优势，应按照当前和未来的技术的数字文化（Floridi＆Chiriatti，2020年）的数字文化，应对家庭，学校，工作和社会中不同需求的采用。
大学生在使用生成ai
主要关键词
相关文件推荐
