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咖啡因的消费量由于对中枢神经系统（CNS）的刺激作用而增加，尽管过量食用时可能会产生副作用和风险。在年轻人，尤其是大学生中，咖啡因的摄入量通常与提高学习成绩的努力有关。这项研究旨在确定咖啡因消费对马来西亚大学生的学术表现的影响。采用了横截面设计，涉及通过便利抽样选择的220名受访者。结果表明，平均累积点平均累计级（CGPA）的学生首选咖啡作为主要咖啡因饮料，每周不到五次。它还发现性别与学年与学术表现之间的重要关系。但是，咖啡因摄入量与学习成绩之间没有显着关联。此外，这项研究表明，影响学术成就的唯一变量是性别和部分/学期。这些发现突出了提高学生对过度咖啡因消费潜在风险的认识的重要性。
咖啡因的消费和学习成绩：十字架
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