调查结果表明,对4IR技术的实证研究很少,从而限制了对其实际应用和现实影响的理解。缺乏现实世界中的案例研究,记录了成功在教育中成功整合的4IR整合,以指导未来的努力。研究集中在教育学科中,而其他学科(如人文,社会科学和工程学)的代表较少,这对于对4IR影响的整体理解至关重要。强调对技术进步的重视,不足以将有效整合到课程中。对不同行业和工作角色所需的特定4IR技能集的有限详细研究。在4IR环境中实施WIL计划的挑战不足,需要研究利益相关者的一致性。对支持4IR准备就绪的政策的研究不足,包括课程改革,资金和治理结构。