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儿童是数字工具的密集使用者，例如人工智能（AI）。生成的AI - 可以创建新内容（例如文本，图像，视频和音乐）的AI，正变得越来越复杂，因此很难将用户生成的内容与AI生成的（合成）内容区分开。如果不正确监督，这些工具可能会对他们的认知能力仍在发展的儿童承担风险。因此，需要增强儿童，教育工作者和父母的生成AI素养，同时越来越重要，同时行业的努力和加强AI立法的实施，包括监测指标。与AI儿童和青少年一起成长的第一代数字本地人是狂热的互联网用户。欧盟中的大多数孩子每天都使用智能手机，并且从十年前就这样做的年龄要年轻。通常，在线环境儿童访问最初并不是为他们设计的。澳大利亚等一些国家通过法律，以防止16岁以下的儿童使用社交媒体平台。同时，绕过社交媒体等服务设定的年龄要求也没有问题。同样，孩子们已经在使用应用程序，玩具，虚拟助手，游戏和/或学习软件中嵌入的AI。在英国（英国）进行的一项2024年的调查显示，13至18岁的年轻人中有77.1％使用了生成的AI，发现他们使用它的可能性是成年人的两倍。最常见的用途是帮助家庭作业和寻求娱乐。英国根据其AI机会行动计划，有利于在学校使用AI在学校的实施。与其他数字技术一样，除最低使用年龄外，最受欢迎的AI工具没有采取特定措施来使其功能适应不足年龄的用户。Claude的拟人化不允许18岁以下的用户使用其服务。ChatGpt要求对13至18岁用户的父母同意。Google最近通过将最低年龄需求从18岁降低到13岁（仅针对学生帐户），并采取了其他保护措施，例如将这些年轻用户的数据从其AI模型培训中排除，从而对其Gemini AI Chatbot进行了调整。巴西通过禁止社交媒体平台X使用儿童的个人数据来培训其AI，采取了类似的保护措施。
儿童和生物AI-欧洲议会
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