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教师福祉（TWB）对于建立一个合理的教学劳动力至关重要，因为教学是一种高压力职业（Yeh and Barrington，2023年）。研究表明，有必要促进教师的福祉，因为当教师在精神上和身体上都很适应时，它可能会影响他们的工作满意度和保留（Richter等，2022）。教师的福祉是由世界卫生组织（WHO）定义的，1946年是教师的完整，心理和社会福祉的状态。因此，为了确保教师的福祉得到改善，强调促进学校气候的人，因为教师工作的气候可以影响他们的福祉（WHO，2021年）。随着对各级教育的高质量教学和学习需求增加（联合国教科文组织，2023年），教师福祉已成为利益相关者在教育方面的主要关注点之一（Granziera等，2023）。现有研究表明，教师的全部福祉对于实现高质量教育至关重要，因为压力，倦怠和心理
在Covid-19期间的教师福祉研究的系统评价
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