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因此，如表1所述，实证主义框架使研究人员发现对参与者的法律。在解释性框架中，研究旨在理解演员建立对社会现实的意义的方式。最后，在一个建构主义框架中，研究人员为参与者建立社会现实做出了贡献。从那里，研究科学研究中产生的知识的性质取决于研究人员关于社会世界本质的假设（Schultz and Hatch，1996）。对可知道的和社会世界的本质的理解将表明研究人员必须遵循的知识途径（Thiétart，1999）。
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