机构名称：
¥ 1.0
•比较含义的重要性•考虑拟议的行动的可能有效性•考虑有效性和偏见等思想，对来源和信息发表评论。该学生描述并解释了相关的生物学概念和过程（1），以及与用叶酸加固面包问题有关的生物学意义（2）。被认为是社会含义（3）。给出了有关该问题的两个不同意见或观点 - 一个反对（4），一个针对（5）。在支持证据的情况下选择并解释了个人立场（6）和拟议的社会行动（7）。学生试图通过比较生物学和社会含义的意义来证明个人立场和提出的社会行动的合理性（8）。为了获得更安全的卓越，学生可以：
内部成就标准生物学级别3
主要关键词
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