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摘要人类生命的前1000天是个人大脑发育的最关键时期，它也是人类生活的阶段，其投资回报率最高。专注于0-3岁的婴儿和儿童的医疗保健已成为中国当前研究的重点。为了促进中国育儿业务的发展，迫切需要培养高质量的护理服务熟练的人员。更高的职业和技术学院和大学作为培养职业人才的主要立场，承担了符合工作要求的人才的任务。课程作为学生的直接方式，是培养婴儿和育儿才能的直接方式。但是，由于婴儿和儿童保育课程的内容的多学科特征，该课程存在以下问题。这些包括单个教学方法的问题，学生的低学习效果以及对实践护理服务技能的掌握不完整。本文的目的是在基于能力的理论的指导下尝试使用BOPPPS的教学模型，并使用专家分析和访谈方法来构建与实际婴儿和儿童保育职位相关的婴儿和儿童保育课程。基于提高教师的教学效率和学生对学习的兴趣，它将进一步提高学生的实际婴儿和儿童保育服务能力。关键字：婴儿，托儿，CBVE，BOPPPS和课程设计
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