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¥ 5.0
初级课程支持所有参加小学和特殊学校的儿童的高质量学习，教学和评估。主要课程框架1将基本教育视为“成为”和“成为”的时代 - 强调了有趣，相关且适当挑战的儿童的重要性。重要的是，孩子们通过与当前的这些经历的互动来享受并感到有能力，同时使他们在未来几年中学习。艺术教育在儿童整体教育中占有重要空间。通过支持和促进艺术和创造性的发展，该课程使孩子们能够创造性，表达自己，探索他们的感受，思想以及他人的观点和世界观。在初级课程中，艺术教育纳入了艺术，戏剧和音乐的主题，同时还为艺术领域的广泛体验提供了机会，包括舞蹈和媒体艺术，这些艺术在儿童的童年经历中起着宝贵的作用。随着年幼的孩子的感知和经验以综合的方式学习，艺术教育被作为第1阶段和第2阶段的综合课程领域提出，并且在第3和4阶段的艺术，戏剧和音乐中越来越重视。课程承认，从出生开始，孩子们通过与周围世界的互动和经验开始了他们的教育之旅。随着孩子们在小学和特殊学校的发展，他们的学习与初级周期中提供的学习经历相关并进一步发展。在小学和特殊学校中，儿童具有嬉戏而引人入胜的学习经验，这些经验以知识，技能，倾向，态度和价值观为基础，他们在家里和学龄前儿童中获得的价值观：幼儿课程框架2。每个孩子的学习旅程都不同，因此课程为教师和学校领导者提供代理和选择，因为他们在整体发展中为孩子们提供支持，从而确保所有人的机会，参与和成果平等。
草案艺术教育课程规范
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