机构名称：
¥ 6.0
学生根据研讨会主管提供的科学论文练习准备并提供20分钟的口头演示。演示文稿通常是作为PowerPoint演示文稿设置的，但原则上为每种演示技术打开。在演讲之后，学生在与两位主管及其同学的10分钟讨论期间练习捍卫自己的演讲。要求在研讨会上出现的所有学生都要求评估演示者的表现。内容本研讨会提供了各种一般主题，围绕各个演示文稿的主题分组。一般而言，主题与分享本研讨会教学负荷的主管的研究兴趣有关。当前的一般主题是：蛋白质组离子渠道和胞胞菌病膜转运蛋白膜受体膜受体凋亡凋亡生物传感器教学方法的评估研讨会模式呈现模式的评估研讨会模式，并要求对信用点进行讨论的讨论要求有20分钟的研究员，并在两位专业的研究中进行了研究，并在两位专家中进行了研究，并在两位专家中讨论了两位学生（在两位学生中的研究人员），并且（在两位中都有研究人员（在两位）中的研究员（在两位中的学生）（在两位中的学生）（在两位中的学生）（在两位中的学生）（在两位中的学生）（在两位中的学生）（在两位中的学生）（在两位中的学生）（课程）由CP模块协调员和讲师加权的最终分数的重量
模块手动课程主生物化学
主要关键词
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