性别对缺乏的影响不太清楚,因为一些研究报告说,男女学生之间的学生不存在差异(Carey等,2015; Gase等,2014; Ghanem,2021; Ghanem,2021; Gottfried&Gee,2017; Gottfried&Gee,2017; Karlberg et al。 Al。,2022年,Escheverria等人,2014年,Grinshteyn&Yang,2017年Al。,2014年)缺席。性别和性别少数群体的研究为属于这些群体的年轻人的缺席提供了适度的证据(Aragon等,2014; Birkett等,2014; Burton等,2014; Fields&Wotipka,2022)。
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