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数学和数学教育可以在帮助学生和老师掌握这些概念的情况下发挥重要作用，从而促进气候变化教育（Barwell，2013a，2013b;González，2021; Renert，2011）。一种有前途的方法涉及从定量的角度研究气候变化的研究和建模的关键概念：地球能量预算（Lambert＆Bleicher，2013年）。本文提供了一个理论讨论，内容涉及定量推理在对能源预算的理解中的作用中，作为由太阳，表面和大气之间多个相互关联的能量流（数量）形成的系统。讨论使用了我以前的研究中的示例，涉及前职数学教师（PST）如何理解对气候变化建模所涉及的数学（González，2017年）。
定量推理和对系统的思考
主要关键词
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