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当我们评估这种授权旅程的成果时，我们发现了它对学生使用前和后评估对学生的成长和发展的深远影响。此处提供的数据是针对2022年夏季的，以及在三所合作学校中参加的62名学生。课程开始时，许多学生对机器学习概念的信心几乎没有信心，例如确定模型中的偏见并解释其含义（M = 1.87）。但是，随着计划的展开，我们目睹了一个显着的转变，学生的看法飙升至新的高度（M = 4.05）。理解机器学习的偏见的这种显着增加不是巧合，而是AMLI课程工作的深刻影响。有关结果的例证，请参见图1。
AMLI HIVE_CONFIDENDE中的机器Learning_final
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