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算法决策越来越多地在公共高等教育中采用。与新自由主义政府采用新的公共管理方法同时，大专院校对数据驱动的实践的扩展。在这项研究中，我们对加拿大安大略省一所公立学院使用的数据和算法进行了深入的人种学案例研究。我们确定了学院使用的数据，算法和结果。我们评估大学的过程和关系如何支持这些结果以及不同利益相关者对学院数据驱动系统的看法。此外，我们发现对算法的依赖日益依赖会导致学生的监视增加，加剧现有不平等现象以及对教职员工关系的自动化。最后，我们确定了算法决策使机构权力增加的循环，并取决于迈向财务可持续性。
加拿大公共高等教育的算法和权力
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