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摘要 - 学习盲文可能会对盲人儿童的发展产生重大影响。盲文使视觉障碍的学生能够通过写作进行交流，而不是完全失去这种交流方法，使他们能够发展独立性，学习强大的阅读和写作技巧，并挑战学生参加更多的社交和教育活动。超出了孩子的需求，父母需要学习盲文与孩子开会，以减轻孩子的孤立感。学习盲文需要时间来掌握，这是视觉障碍儿童的父母的有限资源。但是，我们的研究通过减少时间负担来改变这一人群的生活，探讨了被动性触觉学习来改善父母的盲文学习系统。该研究旨在了解被动触觉学习对学习盲文时学习率，熟练程度和召回率的影响。使用可穿戴的触觉手套，该手套指示用户应按下的壁板机上哪些键，我们将评估这种方法的功效。进行了一项用户研究，以确定触觉振动是否有助于比记住盲文系统更有效学习。用户研究涉及一系列学习盲文字母和单元格的抽认卡，并结合了在模拟的brailling机器上的测试，以确保用户可以键入正确的字母。一些参与者在打字阶段收到了触觉反馈，而另一些参与者则进行了研究，没有触觉反馈。参与者的准确性，速度和召回在后续课程中进行了测量。索引术语 - 光线，盲文，学习
使用触觉反馈的盲文学习-Jason Forsyth的
主要关键词
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