人工智能可以在 NIOT 试点下分析新教师的课程 人工智能可用于分析正在计划的新试验中的早期职业教师的课程录音 人工智能可用于分析正在计划的新试验中的早期职业教师的课程录音 最新文章 人工智能可用于分析新教师的课程录音，就他们做得好的方面和可以改进的方面提供反馈， 作为国家教学研究所 (NIoT) 项目的一部分。 NIoT 的高级研究员 Raj Chande 表示，早期职业教师 (ECT) 的课程将被记录并上传到“一个安全的工具，该工具……转换成笔录”。“这些笔录将由……相关专家进行分析，他们将能够说‘这是一个很好的问题’或者……‘他们不应该用那么多来开始解释。 “人类专家给出的反馈将被用来训练人工智能（AI）模型，以“复制专家的判断”。“在规模上，导师和 ECTS [可以]得到半自动反馈，所有质量都由我们的团队发展专家保证。”Chande 说，如果该项目成功，教师可以“得到即时、半自动的反馈，而无需任何人真正参与进来”。 房间是必要的。”他说，该计划的目的并不是为了“取代……交谈。但我们正在努力减少时间限制，并试图增加观察课程的广度。”但该项目将允许建立由“数千节课程”组成的“教师实践数据库”。 “我们将知道哪些工作做得很好，哪些做得还不够好。” 今天在伯明翰举行的学校信托联盟 (CST) 年会上讨论了该项目。Chande 告诉《学校周》，该项目的工作将于本学年开始，大约有 12 个 ECT 测试该项目。