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阅读训练科学，实践多种多样，新研究发现
北卡罗来纳州是近年来通过立法将课堂阅读教学与儿童如何学习阅读的研究结合起来的几个州之一。但来自全国各地的教育领导者和研究人员在网络研讨会上表示，确保所有学生都能获得研究支持的教学是一场马拉松，而不是短跑 [...]
来源:The 74北卡罗来纳州是近年来通过立法将课堂阅读教学与儿童如何学习阅读的研究结合起来的几个州之一。但全国各地的教育领袖和研究人员在上周三亨特研究所的网络研讨会上表示，确保所有学生都能获得研究支持的指导是一场马拉松，而不是短跑。
上周三亨特研究所举办的网络研讨会。网络研讨会小组成员表示，尽管国家阅读立法自 2021 年以来一直在实施，但仍需要更多资源和全面支持来确保教学实践和阅读水平的提高。
“目标应该是从阅读科学转变为阅读教学科学，”北卡罗来纳大学夏洛特分校教授保拉·皮洛涅塔 (Paola Pilonieta) 说，她是研究北卡罗来纳州 2021 年优秀公立学校法案实施情况的团队成员之一。
2021 年优秀公立学校法案。该立法要求教学必须与“阅读科学”保持一致，该研究称学习阅读涉及“语言的习得（音韵学、句法、语义、形态学和语用学），以及音素意识、准确和高效的作品识别（流利度）、拼写、词汇和理解的技能。”
立法机构拨款超过 1.14 亿美元，通过名为“阅读和拼写教师语言基础”(LETRS) 的专业发展工具，对学前班至五年级的教师和其他教育工作者进行阅读科学方面的培训。截至2024年6月，已有超过44,000名教师完成了培训。
LETRS 完成训练 从 49% 到 47%