按社会经济、种族划分的八年级代数学习机会

NWEA 表示,大约五分之三的学校在八年级提供代数课程,而农村地区、高度贫困学校,尤其是黑人学生的入学机会要低得多。

来源:K-12 Dive
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潜水简介:

    根据评估和研究组织 NWEA 周二发布的一项研究,美国微弱多数(58%)的学校在 8 年级开设代数课程。研究称,在农村地区、高度贫困的学校以及黑人或拉丁裔学生超过 75% 的学校,学习 8 年级代数的机会要低得多,研究称,与其他成绩优异的学生相比,成绩优异的黑人学生“系统性地不太可能”进入 8 年级报告指出,造成不平等的关键因素是安置实践,而不是准备情况。报告指出,“大多数学校综合考虑标准化考试成绩、教师推荐和家长要求”来做出安置决定,并补充说这种方法可能会引入偏见。
  • 根据评估和研究组织 NWEA 周二发布的一项研究,美国有微弱多数(58%)的学校在八年级之前提供代数课程。
  • 研究称,在农村地区、高度贫困的学校以及黑人或拉丁裔学生超过 75% 的学校,学习 8 年级代数的机会要低得多,与其他成绩优异的学生相比,成绩优异的黑人学生“系统地不太可能”被安排学习 8 年级代数。
  • 报告指出,造成不平等的关键因素是安置做法,而不是准备情况。报告指出,“大多数学校综合考虑标准化考试成绩、教师推荐和家长要求”来做出安置决定,并补充说这种方法可能会引入偏见。
  • 潜水洞察力:

    该研究分析了来自 22 个州约 162,000 名八年级学生的数据,研究了学校是否在八年级之前提供代数课程,以及在有这些课程时哪些人会被安排到这些课程中。

    NWEA 的报告强调,学习早期代数的学生更有可能在高中数学方面取得好成绩,并在大学攻读 STEM 专业,并且