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观点：阻止八年级学生学习代数会破坏他们在 STEM 领域的未来
我女儿在纽约市公立高中开始读九年级时，她被安排在代数 1 班。她在八年级时就已经通过了代数 1 的考试，但由于疫情，她没有参加进入几何学所需的摄政考试。我认为这不是问题。我当数学和物理老师的丈夫却认为这是个问题。他 […]
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将类似的故事直接发送到您的收件箱。 注册 74 通讯 注册 74 通讯当我的女儿在纽约市公立高中开始九年级时，她被安排在代数 1 班。她在八年级时已经通过了这门课程，但由于疫情，她没有参加进入几何课所需的摄政考试。我认为这不是问题。我的数学和物理老师丈夫却这么认为。他指出，如果她在九年级重修代数 1 而不是学习几何，她就没有资格在高三学习微积分。我花了数周时间谈判，才让学校同意将她转学。我很高兴我这么做了。因为我丈夫是对的。
数周的谈判由于许多大学取消了对申请者的标准化考试，以微积分为特色的成绩单（最好是大学先修课程）已成为招生官员的严格标志。然而，近 20% 的美国高中生根本无法接触到微积分。因此，在进入大学后需要学习预科微积分的科学、技术、工程和数学专业学生中，只有 2% 的人设法获得了 STEM 学士学位，而那些在高中没有完成代数 2 的人获得任何四年制学位的机会不到 40%。
向招生官员表明严格 近 20% 仅有 2%这个问题始于中学。正如我和女儿学到的，直到九年级才开始学习代数 1 的学生实际上已经脱离了高级数学轨道。他们将在 10 年级学习几何，在 11 年级学习代数 2，在 12 年级学习预备微积分（不是微积分）。
曼哈顿学院课程 全国范围内 不相等 2023-24 年调查 之前撰写截至 2023 年，只有大约 24% 的美国八年级学生参加了代数 1，但这并不一定意味着他们都通过了。
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