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在电子学习中与社会建构主义一起学习

2025年4月23日 19:00 33 Comments
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在电子学习中，社会建构主义有助于通过促进协作来减少隔离。在这里，您可以看到它如何增强在线学习和学习培养团队合作的策略。该帖子首次在电子学习行业上发表。

来源:eLearning行业 | 在线教育博客
当人们报名参加在线课程时，社会建构主义在电子学习中的重要性，他们期望视频讲座，测验以及可能的证书。社会建构主义挑战了这些期望。通过这种方法，电子学习变得更像一个社区。来自世界各地的一小群学习者共同集思广益，互相反馈，甚至为项目组成。最令人兴奋的部分是，有些人实际上从这些小组聊天和同伴活动中学到了更多的东西，而不是从视频内容中学到的。这是社会建构主义的核心，它是一种学习理论，基于我们通过互动更好地理解事物的想法。换句话说，当我们一起学习时，我们会学到最好的学习。在电子学习环境中，学习者可以在屏幕后面感到孤立，应用该理论比以往任何时候都重要。当您为学习者提供相互合作的机会时，您会使体验更加活跃，将课程变成对话。在本文中，我们将探讨社会建构主义如何改变您的在线课程，查看关键概念，并深入研究实用策略，以帮助学习者共同建立理解。社会建构主义是什么？核心原则是什么？核心原则是在课堂上或在线空间中，我们通过表达我们的思想，从别人的观点上获得启发，并塑造理解的理解，并塑造理解。那是社会建构主义的核心。该理论源于俄罗斯心理学家列夫·维戈茨基（Lev Vygotsky）的工作，他将学习视为社会过程。他认为，我们与他人的互动对于学习至关重要，因为我们通过有意义的交流来构建知识。这里是一些关键原则：学习是社交的 - 我们通过对话，协作和共享经验学习。Context重要 - 我们所学的知识 - 我们学习的知识以及我们如何理解它是由文化，社区和环境所塑造的。LAGINAGE和环境是必不可少的。
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