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学习的魔术三角：它是什么以及如何将其付诸实践

2025年5月13日 19:00 33 Comments
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学习的魔术三角形连接了三个关键要素：目标，活动和评估。结盟时，它们会创造出更清晰，更令人难忘的学习经历。让我们看看它的工作原理以及为什么要遵循教学设计师。该帖子首次在电子学习行业上发表。

来源:eLearning行业 | 在线教育博客
什么是学习的魔术三角？大多数人都发生了：完成课程，获得证书，但以后再也不会记住任何事情。另一方面，有一些培训经验实际上会坚持下去，并使人们运用他们很长时间的知识。那么，有什么区别？这一切都与课程结构的结构有关。这就是学习的魔术三角形所在的地方。这个框架结合了每种有效的学习经验应具有的三个关键要素：学习目标，活动和评估。当这三个对齐时，学习就会变得清晰，有目的和令人难忘。为了更有意义，请想象一个三角形，每个点之间都在流动。目标塑造了您的活动，活动为学习者准备评估，评估表明您的目标是否达到了。这个想法源于教学设计，尤其是在建设性的一致性方面，这个词由教育理论家约翰·比格斯（John Biggs）推广。它广泛用于学术环境和工作场所培训，这是因为它有效。让我们看看学习的魔术三角形是如何工作的，尤其是在电子学习中。学习的魔术三角形的3个支柱1：学习目标学习目标是每个精心设计的课程或培训计划背后的秘密。没有他们，学习者就不知道他们的去向，而教师冒着创建无用的课程的风险。学习目标是明确的，可衡量的陈述，可以准确突出学习者在会话或模块结束时应采取的行动。制定自己的目标时，请尝试使用主动动词，例如“识别”，“创建”，“应用”或“分析”。另外，让他们专注于学习者，例如他们将要做什么，而不是您所教的。最后，始终将它们与更广泛的目标保持一致，无论是针对公司，合规性还是PE
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