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意见：父母怀疑：纽约市在哪里可以获得更多的老师，可以让较小的班级进行较小的班级？
多亏了一级规模的授权，到2027年9月，纽约市的课程将在幼儿园至三年级的20名学生中封顶，四年级至八年级23岁，高中时期为25名。这将需要雇用3,700名公立学校教师，并在[…]
来源:The 74多亏了一级规模的授权，到2027年9月，纽约市的课程将在幼儿园至三年级的20名学生中封顶，四年级至八年级23岁，高中时期为25名。
较小规模的授权这将需要聘用3,700名公立学校教师，并在已经拥挤的建筑物中创建数百个新教室。父母担心该过程的发挥作用。
雇用3,700名公立学校教师许多人绝对看到较小班级的好处。
“在一所班级规模更大的学校里……老师没有时间教学生需要的复杂的写作和推理技能，”爸爸托马斯·菲奥雷拉（Thomas Fiorella Jr）说：“我不知道我的公立学校的学生每年都在公立学校里写过多页的书籍，每个课程都有33个孩子。”
但是，额外空间的问题迫在眉睫。较小的班级需要在更多的教室中分发相同数量的学生，并从桌子到椅子再到书籍再到科学套件，以获取更多的用品，以存放这些教室。
“我很乐观，较小的班级规模将在学术和社会上受益，尽管学校如何为其他教室分配空间？”匿名父母问。 “大多数房间已经在使用。它们将成为预告片吗？如果是这样，那些房间是否会停在院子里的学校前？他们将如何为每个小组分配上课时间，以便每个小组都有音乐，科学，蒸汽，艺术，艺术，体育馆，以及舞蹈，舞蹈，棋子，戏剧，戏剧，戏剧？”
，但并非所有学校都有重新利用未使用的空间的奢侈。
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