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中间失败时：教育领导力的真实看起来
说实话。最需要这篇文章的人可能不会阅读它。如果他们这样做，他们会认为这与其他人有关。他们会掠过，点头并继续悄悄躲避其职位要求的责任。但是这篇文章并不是要礼貌的。因为在K – 12地区和大学校园中，跨教育都持有中间领导，造成安静，持久的损害。其中一些…
来源:Julian Vasquez Heilig的隐匿不平等说实话。
最需要这篇文章的人可能不会阅读它。如果他们这样做，他们会认为这与其他人有关。他们会掠过，点头并继续悄悄躲避其职位要求的责任。
，但这篇文章并不是要礼貌的。
因为在K – 12地区和大学校园中，跨教育中的中间领导都在造成安静，持久的损害。一些最根深蒂固的司法障碍，学生成功和机构的进步并不是来自总统，总监或董事会成员。他们来自院长，校长，助理院长，副教务长，这些教务长坐在行动的中心，但在最重要的情况下保持头脑。
您知道类型。也许您已经与一个合作。扮演双方的管理员，他们从未发送过艰难的电子邮件，他们总是说：“这来自上方”，然后想知道为什么没有人信任他们。说他们相信股权的领导人，但从不为其资助，从不捍卫它，从不冒险政治资本来保护从事这项工作的人民。
我去过那些房间。我领导了这些团队。我已经看到当中间人选择安全而不是诚信时会发生什么。而且，我还看到了当他们以勇气，清晰度和一致性领导时可能会有什么可能。
因此，这篇文章是针对教育工作者进行工作的，以及对那些妨碍的人进行的批评。
让我们来谈谈中层管理层的真正外观。
1.他们通过了buck
是否是校长躲避与老师进行艰难的对话，还是希望教务长的办公室能够执行不受欢迎的赠款政策，弱领导人外包问责制。他们悄悄地同意必要的行动，但不会为他们带来热量。取而代之的是，他们在派遣中央办公室成为不好的警察时打得很好。他们隐藏了法律，政策文件或人力资源代表的电子邮件后面，这是避免做出艰难决定的任何事情。