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为什么地区转向电子竞技来吸引更多的学习者
能量是电的：来自三个邻近学校系统的三支学生团队在高风险的比赛中面对的，他们的五颜六色球衣...
来源:EdSurge能量是电的：来自三个邻近学校系统的三支学生团队在高风险比赛中面对面，他们的色彩鲜艳球衣和全面展示的团队自豪感。但这不是您典型的体育赛事；学生正在基于障碍的世界进行导航，与时钟竞争，以设计可持续的，抗飓风的学校。
这是南佛罗里达州的摊牌，这是同类Minecraft Tri-District Esports挑战。对于学生来说，这不仅仅是一场比赛。它展示了沟通，协作，创造力和批判性思维 - 行动中的4C。这些必不可少的，耐用的技能是框架的核心，例如Iste的学生标准和21世纪学习框架的合作伙伴关系，这强调了学生在学校及以后需要成长的东西。
南佛罗里达摊牌 Minecraft教育 ISTE的学生标准 21世纪学习框架的合作伙伴关系 电子竞技从场外移动到聚光灯 电子竞技一直在整个学校爆炸；现在，成千上万的学校提供某种形式的竞争游戏。对于许多学生来说，这些计划提供了一种归属感和领导平台。 跨学校爆炸 “除了竞争的刺激之外，电子竞技还通过让学生参与激动人心的在线游戏，发展团队合作和协作技巧，增加批判性思维和空间推理，并在安全，控制的在线空间中促进领导能力，”布罗瓦沃德县公立学校的STEM和计算机科学主管Lisa Milenkovic博士说。 通过竞争性游戏，学生加强数字素养，团队合作和社会情感技能，同时还创造了探索STEM学习和职业准备就绪的途径。 数字素养， 团队合作和社会情感技能 纽约市的行政区战役 通过游戏构建现实世界学习 活动的三相结构为每个人提供了空间： 协作： 南佛罗里达摊牌 Minecraft教育 ISTE的学生标准 21世纪学习框架的合作伙伴关系 电子竞技从场外移动到聚光灯 电子竞技一直在整个学校爆炸；现在，成千上万的学校提供某种形式的竞争游戏。对于许多学生来说，这些计划提供了一种归属感和领导平台。 跨学校爆炸 “除了竞争的刺激之外，电子竞技还通过让学生参与激动人心的在线游戏，发展团队合作和协作技巧，增加批判性思维和空间推理，并在安全，控制的在线空间中促进领导能力，”布罗瓦沃德县公立学校的STEM和计算机科学主管Lisa Milenkovic博士说。 通过竞争性游戏，学生加强数字素养，团队合作和社会情感技能，同时还创造了探索STEM学习和职业准备就绪的途径。 数字素养， 团队合作和社会情感技能 纽约市的行政区战役 通过游戏构建现实世界学习 活动的三相结构为每个人提供了空间： 协作：ISTE的学生标准
21世纪学习框架的合作伙伴关系
电子竞技从场外移动到聚光灯电子竞技一直在整个学校爆炸；现在，成千上万的学校提供某种形式的竞争游戏。对于许多学生来说，这些计划提供了一种归属感和领导平台。
跨学校爆炸
“除了竞争的刺激之外，电子竞技还通过让学生参与激动人心的在线游戏，发展团队合作和协作技巧，增加批判性思维和空间推理，并在安全，控制的在线空间中促进领导能力，”布罗瓦沃德县公立学校的STEM和计算机科学主管Lisa Milenkovic博士说。 通过竞争性游戏，学生加强数字素养，团队合作和社会情感技能，同时还创造了探索STEM学习和职业准备就绪的途径。 数字素养，团队合作和社会情感技能
纽约市的行政区战役
通过游戏构建现实世界学习活动的三相结构为每个人提供了空间：协作：