女孩在加利福尼亚和国家期间的STEM技能：做什么

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近20年了，学术策略，支持和政策着重于缩小男孩和女孩之间STEM的长期成就差距。这些努力得到了回报，到2019年，女孩在数学和科学方面的成就等于或超过男孩。然后，大流行的命中，距离二十年的差距又回来了。

数学 科学

我和我的同事在Nwea，Nwea是一家教育评估和研究公司，最近发布了新的研究，研究了大流行如何影响数学和科学领域男孩和女孩的成就。我们研究了三项大型国家评估的分数（国际数学和科学研究的趋势，教育进步的国家评估以及NWEA的地图增长）。数据强调了两个主要趋势：

新研究

大流行期间，数学和科学的成就差距再次偏爱男孩。但是，成就差距并没有在雷丁（Reading）中浮出水面，在那里女孩继续胜过男孩。看着高成就的学生，男孩在评估中的得分比在数学和科学中的女孩中的得分要高得多。但是，对于低位的学生来说，男孩的成绩低于女孩。

大流行期间，数学和科学的成就差距再次偏爱男孩。但是，成就差距在雷丁（Reading）并没有重新浮出水面，在那里女孩继续胜过男孩。

看着高成就的学生，男孩在评估中的分数比数学和科学中的女孩都高得多。但是，对于低位的学生来说，男孩的成绩低于女孩。

2019，加利福尼亚男孩和女孩 显着不同 高6点 行为问题上升的报告 关注 挣扎 更多 监视男孩和女孩参与STEM里程碑的参与， 为学生提供特定的学术和情感支持。 评估课堂动态和教学实践。

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nwea