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我们不仅仅是教师的休息：为什么专业老师应该在学校领导层发表声音
在学校中有一条不言而喻的规则，当您是一名特殊老师时，您很快就会学到：您是在这里给“真正的老师”休息一下。无论您是教艺术，音乐，P.E，STEM，语言还是任何丰富的课程，您都可以感觉到它。无意的（老实说，有时是故意的）将您的角色视为任何事物[…]我们不仅仅是老师的帖子：为什么专业老师应该在学校领导中发表声音，首先出现在教育工作者室。
来源:教育工作者之间概述：
一位专业老师认为，必须将它们包括在学校领导中才能真正抚养整个孩子。
在学校中有一条不言而喻的规则，当您是一名特殊老师时，您很快就会学到：您是在这里给“真正的老师”休息一下。
特价无论您是教艺术，音乐，P.E，STEM，语言还是任何丰富的课程，您都会感觉到它。无意的（老实说，有时是故意的）将您的角色视为其他人的计划时期。
P.E 有意但是，如果我告诉您一些有关学生福祉，学校文化和敬业度的最重要数据点并不是来自考试成绩？它来自我的教室。从健身房。来自艺术工作室。从音乐室。
但是，我们很少被邀请参加有关这些决定的对话。
专业老师都认识每个孩子
与年级老师不同，专家会看到建筑物中的每个学生。这意味着我每周有785名学生。我教了那些在学习领导习惯但在数学上挣扎的孩子。我的团队讲述了几乎没有常规
专家上课，但在音乐中唱着他们的心。教练看着一个挣扎的读者在掌握了新的瑜伽姿势或在体育中打进第一个进球时就发现了信心。
我以不同的方式认识学生，但同样有价值。当他们走进我的教室，或者我在走廊上或在午餐时看到他们时，我看到他们的心情发生了变化。我注意到一个喜欢分享的孩子突然拒绝与我说话。当一个热爱动手艺术项目的学生有一天拒绝绘画时，我们也不会视而不见。我们认识到一个通常充满活力的孩子似乎太累了，无法奔跑。我们每年都会看到这些孩子的挑战，即使每周只有一次或两次持续一个小时。
这不仅仅是轶事。是数据。这是对整个孩子的见解。
已经