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了解虚拟培训中的学习者参与差距

2025年8月6日 08:00 33 Comments
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学习者的参与差距是学生似乎在场但没有完全专注的时候，尤其是在在线学习中。如果没有讲师或同龄人激励他们，分心可能会导致对他们学到的知识的保留不佳。让我们进一步探讨其影响。该帖子首先在电子学习行业上发表。

来源:eLearning行业 | 在线教育博客
学习者的参与差距是什么？学习者参与差距是参与与参与在线学习体验之间的脱节。学习者可能会出现，但实际上并没有参与培训内容。 重要的是要设定这一区别和一般脱离接触之间的区别。脱离接触涉及跳过课程或未完成作业。另一方面，学习者的订婚差距更加微妙。学习者似乎在场，但在精神上，他们不是。为什么在线学习会发生这种情况？因为没有教练或同龄人看着学习者的肩膀。除了持续的课程和数字干扰的筛选疲劳外，保持专注甚至更加困难。结果？学习者可能会完成培训，但不记得他们学到的大多数东西。让我们进一步探索学习者的参与差距，并看到其对学习各个方面的真正影响。电子书在虚拟培训中释放学习者参与差距如何改变您的策略并投资于互动技术解决方案，这些解决方案弥合了学习者参与差距的互动技术解决方案。有关学习者参与性互动质疑培训的事实确实很受欢迎，但通常并没有达到与面对面学习相同的互动水平。麦肯锡的一项调查显示，有30％的学生认为他们对在线学习的最大挫败感是在实践经验上错过的。根据Udemy的说法，大多数学生仅获得约30％的材料；令人震惊的是，大约有70％的人甚至都不打扰他们报名参加的课程。相似，Coursera的数据表明，大约四个星期的课程的完成率最高，这表明较短的课程可以更好地保持学习者的关注。Devlin Peck的一份报告显示，只有三分之一的员工对自己的职业发展感到满意。有趣的是，有59％的人认为培训可以提高他们的经历
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