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扩展双重入学所需的内容，并使学生对学生有意义
高中生没有等待毕业才能从大学开始，而学区也没有等待重新思考他们如何交付它。 ...
来源:EdSurge高中生没有等待毕业才能从大学开始，而学区也没有等待重新思考他们如何交付它。双重入学率曾经是一个利基市场，已成为大学和职业准备策略的基石。数据可以支持：双重入学率提高了大学的入学率和完成率，同时帮助低收入学生和有色学生的股权差距紧密。
双重入学率提高了大学入学率和完成率，同时帮助低收入学生和有色学生的股权差距但是，随着利息的激增，许多地区正在撞到障碍。扩展这些程序并不容易。在幕后，管理员面临后勤障碍，老师对保持教学质量的挑战和担忧。
为什么缩放双重注册并不总是简单
虽然传统的高等教育入学率正在下降，但双重入学率正在增加。现在，有近250万高中生通过双重入学率参加了大学课程，共有180万名社区大学。这些学生占社区大学入学人数的20％以上，这比以前估计的要大得多。这种增长是由大学成本上升，对更多与职业相关的教育的需求以及为学生提供前所未有的愿望所驱动的。
现在有近250万高中生通过双重入学率参加大学课程尽管热情不断增强，但许多双重入学模型仍然难以扩展。一种共同的方法是让高中教师认证通过当地机构教学课程。这种方法依赖于有限的合格教师库，并在K-12地区和高级合作伙伴之间创建了复杂的管理职责网。