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数学已经消失了，蛋糕在：向学生介绍标题
专栏是一种有价值的工具，可支持学生成长并促进教练的评分和反馈（Suskie，2018年）。作为讲师，我们看到了这个价值。不幸的是，我们的许多学生，尤其是一年级学生，都不熟悉这一概念。这为提高对工具的认识提供了一个机会，该工具将在他们掌握概念时受益[...]帖子数学出版，蛋糕已经出现了：向学生介绍专注于专注于职业|高级教学和学习。
来源:教师焦点专栏是一种有价值的工具，可支持学生成长并促进教练的评分和反馈（Suskie，2018年）。作为讲师，我们看到了这个价值。不幸的是，我们的许多学生，尤其是一年级学生，都不熟悉这一概念。这为提高对工具的认识提供了一个机会，该工具将使他们掌握概念并寻求课程成功时受益。
上下文
在为期两周以数学为重点的夏季桥梁计划中，我教了一个名为“幕后”的细分市场，该部分重点介绍了学生需要利用的各种成功策略才能在大学中取得成功。一堂课使这些学生接触了专栏的概念，从他们的目的，结构和应用中涵盖了一切。
幕后插图
如Doyle和Zakrajsek（2018）所指出的那样，“人脑一直在寻找联系。连接可帮助您使用先验知识来建立与新材料的桥梁，从而对新材料产生更有意义的理解”（第15页）。在这个想法的基础上，该课程始于有关甜点，特别是蛋糕的插图，这一概念将引起大多数学生的共鸣。给出以下说明：
我投票决定了数学，蛋糕就在。您的任务是设计我今天想吃午餐的蛋糕。您将对此进行评分，这将是很多要点。花几分钟时间勾勒出您的设计，并记下细节。您将不会根据自己的艺术能力或缺乏材料进行评分。
在学生工作时，我在房间里走来走去。有时，他们会问我有关我偏好的问题。令他们沮丧的是，我告诉他们当时我没有回答问题，但是他们会在几分钟内理解原因。
讨论
我提出了一系列讨论的问题：
- 您如何看待我的评分？
- 是主观还是客观？为什么？