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如何使用AI透明度语句教
我记得大约三年前第一次和我的学生谈论Genai。我们介绍了某些工具的用途和局限性。我们谈到了失去自己声音的危险。我们谈到了用自己的话写作的重要性，即使最终产品不像[…]如何用AI透明度语句教的帖子首先出现在教师焦点上|高级教学和学习。
来源:教师焦点我记得大约三年前第一次和我的学生谈论Genai。我们介绍了某些工具的用途和局限性。我们谈到了失去自己声音的危险。我们谈到了用自己的话说写作的重要性，即使最终产品不像AI生成的散文那样整洁。我记得接管了谈话，断言了Genai对什么有益以及它的不好。我陷入了宣布“这很好”和“不要那样做”的模式。
当时，这是我能做的最好的。
从那以后，我花了很多时间在课堂上完善对Genai的方法。我意识到我的最初方法（尽管当时是听起来）使我的学生剥夺了代理机构。我允许我的学生分享他们对技术的想法。但是后来，我介入做出了所有真正重要的决定。
我的方法现在大不相同。我要求我的学生设计自己的写作过程，实施并反思它们。我的一些学生进入了Genai，而另一些学生则倾向于独自一人。我使我的学生能够决定Genai是否应该在他们的工作中发挥作用。同时，我希望他们注意使用这项技术时发出声音的容易性。
使所有工作的关键是AI透明度语句。
我们可以使用这些陈述来鼓励我们的学生负责任地使用Genai，并更深入地考虑他们与这项技术的关系，同时还建立了信任和问责制文化。它们是无价的。
在本文的其余部分中，我将介绍我要求学生在AI透明度声明中完成的两个动作。随意复制并适应它们。
步骤1：学生根据我们的AI量表来描述他们如何使用Genai
AI评估量表（AIA）步骤2：学生捍卫自己的使用或不使用Genai
最终想法
没有这些技能，失去自己非常容易。
”（帕尔格雷夫·麦克米伦（Palgrave Macmillan），2022年）。他还共同撰写了一本名为“