详细内容或原文请订阅后点击阅览
审视医学教育的骨架 | 来信
Graeme M Weiner 认为毕业生不需要他在 20 世纪 80 年代学到的那些详细的人体解剖学知识；Anna Harvey Bluemel 博士则表示，“回归基础”是思考复杂问题的有效方式。作为一名耳鼻喉外科医生，我经常要与复杂的人体解剖学领域搏斗。但是，我无法同意 Bernard Moxham 教授的说法（《Letters》，7 月 10 日），即所有医学毕业生都需要具备我在 20 世纪 80 年代学到的那种详细的人体解剖学知识；幸运的是，人们现在已经忘记了花在学习脚底各层细节上的时间。一些知识当然是必需的，但我认为，全科医生（比如）只需要大致了解心脏在胸部的位置或阑尾在腹部的位置。金星学生可能会发现甲状腺像蝴蝶结一样位于颈部，但除非需要干预，否则进一步详细了解神经和血液供应基本上是多余的。作为一名实习生，我被教导，除非我要拆解我的汽车，否则详细了解内燃机的工作原理基本上是不必要的。 Graeme M Weiner 埃克塞特耳鼻喉科顾问 继续阅读...
来源:教师网络 | 卫报教育博客作为一名耳鼻喉外科医生，我经常要与复杂的人体解剖学领域作斗争。然而，我不同意 Bernard Moxham 教授的说法（《来信》，7 月 10 日），即所有医学毕业生都需要对人体解剖学有详细的了解，达到我在 20 世纪 80 年代所学的水平；幸运的是，花在学习脚底各层细节上的时间现在已经被遗忘了。
《来信》，7 月 10 日当然需要一些知识，但我认为，全科医生（例如）只需要大致了解心脏在胸部的位置，或者阑尾在腹部的位置。金星学生可能会识别出甲状腺在颈部的路径上呈领结状，但除非需要干预，否则进一步详细了解神经和血液供应基本上是多余的。作为一名实习生，我被教导，除非我要拆卸我的汽车，否则详细了解内燃机的工作原理基本上是不必要的。 Graeme M Weiner 顾问耳鼻喉科医师，埃克塞特
Graeme M Weiner 顾问耳鼻喉科医师，埃克塞特作为一名获得资格的第二年实习医生和一名有抱负的医学教育研究员，我很有兴趣阅读 Chris Ward 对缩短医学课程的辩护（信件，7 月 4 日）和 Bernard Moxham 的反驳，重点是解剖学教学。
信件，7 月 4 日我想进一步说：医学生应该有足够的时间来学习解剖学、生理学以及科学过程的基本原理。作为一名一年级和二年级的医学生，当我急于看病时，我发现学习这些看似与临床实践无关的主题令人沮丧。但随着我越来越资深，当体征和症状不合逻辑，或者对诊断或治疗措施不确定时，我越来越依赖这些原则的知识。
安娜·哈维·布鲁梅尔博士 泰恩河畔纽卡斯尔