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扩大入学机会需要更多的灵活性
高等教育入学文凭是扩大参与度的绝佳工具。但是，正如 Claire Swales 所了解到的，该行业可以做更多的事情来支持非传统学生
来源:Wonkhe | 高等教育政策、人物与政治据报道，降低预科课程学费上限的决定可能会导致一些提供商不情愿地退出该规定，而其他提供商将继续以亏损的方式提供这些课程。
11 月，学生公平准入和参与办公室主任宣布，准入任务将重新关注“确保大学和学院能够发挥作用，让所有有抱负的学生有机会获得他们所需的知识、技能和经验，使他们在实现抱负的道路上，在旅途中的多个阶段，对自己所做的选择充满信心”。
显然，提供商、政策制定者和监管机构强烈希望加强努力，以促进准入，这与国务卿强调扩大参与作为社会流动手段的重要性一致。
2024 年，我们 QAA 发布了一系列支持这一准入议程的资源和政策文件，包括学位学徒制、终身学习、授予差距和学分转移方面的工作。 2024 年，我们还庆祝了自 1997 年开始管理该计划以认可和保证该课程的质量以来，第 100 万名学生注册了高等教育文凭 (AHE) 课程。
关于访问的一切
该资格在大学入学标准中被广泛认可，可以替代更传统的 3 级资格，例如 A 级和 BTEC。 它旨在满足来自不同教育和社会经济背景的学习者的需求，并提供一定程度的灵活性以适应这些重返学习者的生活方式——他们往往将时间和精力投入到家庭和工作中，而不仅仅是学习。
AHE 规定为扩大参与度做出了重大贡献。 每年约有 5% 的 UCAS 申请来自 AHE 学生。 目前有超过 36,000 名学生注册了 AHE 课程。