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数学和阅读成绩惨淡
孩子们还没有恢复过来。周三公布的一项全国性大型考试结果显示，到 2024 年，四年级和八年级学生的阅读和数学技能仍远低于 2019 年学生的水平，2019 年是疫情前最后一次考试。在阅读方面，学生的成绩下滑到了令人震惊的低水平 […]The post 数学和阅读成绩单惨淡，首次出现在 The Hechinger Report 上。
来源:The Hechinger Report孩子们没有反弹。
周三发布的主要国家测试的结果表明，在2024年，四年级和八年级的学生的阅读和数学技能仍然显着低于2019年的学生，这是大流行前的最后一次测试。在阅读中，学生滑到2022年毁灭性低的成就水平下，许多教育工作者希望这将是愚蠢的。
该测试是国家教育进步评估（NAEP），通常被称为国家的成绩单。它由联邦政府管理，跟踪四年级和八年级的学生表现，并成为成就的全国性标准。在阅读和数学上，美国表现最低的学生的分数比两年前的学生都要差。唯一的亮点是成绩高的儿童在数学方面的进步。
NAEP报告没有解释学生为什么步履蹒跚，结果尤其令人失望，因为联邦政府向学校提供了1900亿美元以帮助大流行恢复。
$ 1900亿美元“这2024年的结果清楚地表明，学生不是他们需要的地方或我们希望他们成为的地方，”国家教育统计中心专员佩吉·卡尔（Peggy Carr）在与记者的简报中说。
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不断扩大的差距日益严重的不平等现象是八年级数学，在该数学中，成就差距在测试历史上增长到了最大。