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意见：艺术教育如何更深入地参与其他学科
“谁知道艺术涉及很多数学！”麦克斯说。那天，我们用完了在深色房间摄影课上使用的液体开发人员。 11年级学生加布里埃尔（Gabrielle）加紧教授我们的班级如何计算我们创建自己所需的粉末和水的盎司。强壮[…]
来源:The 74“谁知道艺术涉及很多数学！”麦克斯说。那天，我们用完了在深色房间摄影课上使用的液体开发人员。 11年级学生加布里埃尔（Gabrielle）加紧教授我们的班级如何计算我们创建自己所需的粉末和水的盎司。一位强大的数学系学生加布里埃尔（Gabrielle）帮助麦克斯（Max）在数学上挣扎但热爱摄影，找到了正确的比例。麦克斯拍摄了他的数学配方，并将其带给了他的数学老师，喊道：“看看我在暗室里学到的东西！”
作为艺术教育者和K-12学生的母亲，我亲眼目睹了艺术整合如何为学生提供表达自己，与同龄人合作并更深入地参与其他学科的空间。艺术加深了我学生的学习，帮助他们在新环境中运用技能。
更深入地参与研究表明，参与艺术有助于学生在学术上表现更好，并发展批判性生活技能，例如解决问题，协作和适应能力。拥有四年艺术或音乐教育的学生的毕业率为90％，而没有人的毕业率为73％。我教7至12年级；像麦克斯一样，我的许多学生都以有意义的方式将他们的数学和识字能力应用于艺术。
研究显示 国会 拨款法案是时候探索可行而创造性的途径来在当地支持艺术教育，以重新吸引加布里埃尔和麦克斯等学生。这是要考虑的三件事：
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