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讲故事和艺术教育可以推动社会变革
周日布雷克认为，斯蒂芬·格雷厄姆（Stephen Graham）的青春期证明了创意艺术教育可以推动社会变革
来源:Wonkhe | 高等教育政策、人物与政治Netflix戏剧青春期引发了两次重要的民族对话。
激进的年轻人中在线厌女症的兴起已经看到Keir Starmer在这个问题上都在权衡。
称重在小学，中学和高等教育中，男孩和年轻人对男孩和年轻人的剥夺也有辩论。
后者长期以来一直在政策制定者，学者和研究人员的范围内。 HEPI最近将男孩的教育不足与“朝着政治极端的转向”联系起来，而涉及安德鲁·泰特（Andrew Tate）等人物的讨论使前者在议会的议程上。
男孩的教育不足，这两个问题一直保持边缘，直到青春期 - 罗斯·布鲁福德学院明矾斯蒂芬·格雷厄姆（Stephen Graham）的书面，生产和主演 - 催化了真实世界的对话，并将我们推向了立法行动。
尽管有新闻，政策和议会，但由于讲故事，这个问题还是突破了。
创意艺术的力量
很像邮局丑闻 - 被私人眼睛暴露，但仅在贝茨先生与邮局（由另一个玫瑰bruford校友，萨拉·赫克斯利（Sara Huxley）共同制作）之后得到广泛认可 - 青春期表明，创意艺术表明，创意艺术能够实现政策经常无法实现的东西：引起公众的关注和文化变革。
它突出了促进社会变革的关键事实 - 艺术起着至关重要的作用。
作为代表创意艺术学生近40％的会员机构，我们对持续对创意学位为利基或非必需学位的人们感到担忧 - 与STEM相比，削减了削减资金。
实际上，我们的毕业生就身份，性别和社会责任感塑造了公共论述，改变了公共话语，并最终为公共政策做出了贡献。
同时，随着创意学位的贬值，还有另一个隐藏在视线中的问题 - 工人阶级男孩在教育中落后。
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